tag:blogger.com,1999:blog-88683641701573262612024-03-05T05:27:57.752-08:00EDUCACIÓN: MOTIVACIÓN Y ESTIMULACIÓN TEMPRANAPilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-64356770841373981262012-03-12T13:11:00.001-07:002012-03-12T13:11:58.978-07:00tiempos verbales<div><p><a href="http://m.youtube.com/?client=mv-google&rdm=4psit67r3#/watch?desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3Dd2V8Dtg5hns%26feature%3Dyoutu.be&feature=youtu.be&v=d2V8Dtg5hns&gl=ES">YouTube</a><br>
</p>
</div>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-55864751546536214502012-02-24T02:15:00.001-08:002012-02-24T02:15:26.203-08:00Caza del tesoro y west quest<div></div>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-11340170008591076392011-12-18T00:27:00.001-08:002012-02-20T23:42:04.181-08:00CONSTRUCTIBITSMO<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
De la mano de Mª Jesús Saéz Lavilla nació está idea tan maravillosa, el Constructi<b>B</b>itsmo. Es un método para enseñar lecto-escritura que une dos importantes metodologías, que amenudo usamos los maestros de infantil, muchas veces sin tener clara la verdadera base, por un lado estaría el <b>Constructivismo + Bits</b> de inteligencia de Glenn Doman. Para muchos estos dos métodos pueden parecen totalmente opuesto. Pero surgió un método e aprendizaje de la lectoescritura que es dinámico, motivador, creador, divertido, culto y sobre todo eficaz.</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxrVBO1qMTTUi78nqcf6do9t4s63HyrYYalcIl6-CYL5OVIaSGYZNDU6C5t6wajDiFhwBBm5qnbFnLLKmbnig' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Uno parte del aprendizaje significativo, es decir todo lo que enseña tiene que partir de la <u>motivación</u> y los <u>conocimientos previos</u>, los niños son <b>creadores</b>; en cambio con los bits de inteligencia se refuerza el aprendizaje memorístico y repetitivo. Pero ¿porque no usar la plasticidad del cerebro a edades tempranas para aprender memorísticamente cosas que más tarde nos servirán para hacer creadores? Los bits de inteligencia solo nos ocuparán 10 minutos a lo largo del día en nuestras asembleas, un corto espacio de tiempo que sin embargo es muy eficaz. En el vídeo que muestro Mª Jesús explica un poco el método aunque es necesaria una explicación un poco más elaborada que iremos encontrando en el blog poco a poco</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-10359029965718510952011-12-12T09:55:00.001-08:002011-12-17T22:57:16.568-08:00KIRIKÚ Y LA BRUJA: interculturalidadKirukú y la bruja es una propuesta educativa a través de la que podemos enseñar valores como la igualdad y la toelancia, desde la interculturalidad. También otros relacionadas con el medio ambiente y la naturalareza, son ideales para estos momentos en los que nuestras aulas exigen que seamos educadores 100 por 100. Además el formato video ayudará a captar toda su atención. Se pueden encontrar en youtube pero aquí va un ejemplo:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/17a4lkG_wQU/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/17a4lkG_wQU&fs=1&source=uds" />
<param name="bgcolor" value="#FFFFFF" />
<embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/17a4lkG_wQU&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-72720224839467112022011-12-07T01:30:00.000-08:002011-12-17T22:46:09.659-08:00BLOQUES EN BASE 10 O BLOQUES DE DIENESTodos los días contamos, los niños que no han venido al cole, los que faltan, los que están en un rincón, los que están fuera del aula, etc. pero a veces hay materiales creados para tal fin, que la experiencia en el uso avalado como excelentes. Este es el caso de los bloques multibase.
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.pedrobrimonis.humanes/ensenanzas/ed_primaria/bloques_multibase.pdf">¿Qué son los bloques en base 10?</a> Son un recurso para el aprendizaje del número que consta de unas piezas de madera.
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyHdPskanwkACiW4yQ94j3lTt-AQLNiVJZcrIOfS_DV9a6vaG07ShTVwvGyz38SbTUktoPiIlLco5pnfaTCIa962ItYA2TW_-fmD-6AS-byTZpjdT_jB0JyQjgIxXnPy9OJJ-fRu7iDP0/s1600/BLOQUES+10.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyHdPskanwkACiW4yQ94j3lTt-AQLNiVJZcrIOfS_DV9a6vaG07ShTVwvGyz38SbTUktoPiIlLco5pnfaTCIa962ItYA2TW_-fmD-6AS-byTZpjdT_jB0JyQjgIxXnPy9OJJ-fRu7iDP0/s320/BLOQUES+10.png" width="320" /></a></div>
Las unidades son los dados, las decenas son barras formadas por 10 unidades y las centenas son placas de 100 unidades.<br />
<a name='more'></a>
Este recurso es utilizado por los profesores manipulando el material, los niños en círculo alrededor del docente cuentan en voz alta y de la caja de madera el profesor va sacando la cantidad que corresponde al número al que se está haciendo referencia. Este recurso facilita el proceso de enseñanza/aprendizaje del número, a través de los siguientes ejercicios:
* Asociar una grafía con la cantidad correspondiente
* Asociar la cantidad con el nombre o con la grafía del número
* Asociar el cero con ausencia de cantidad.
* El 10 se escribe repitiendo las grafías conocidas. Significa que su cantidad es uno más que 9. Se representa con un 1 a la izquierda y un 0 a la derecha.
Como en el 10 comienza la dificultad, en infantil sólo se escriben los 9 primeros números. Aquí finaliza el aprendizaje del número en la educación infantil, sin embargo, en la clase tenemos más de 20 niños, todos los días escribimos la fecha y el mes tiene 30 o 31 días. Sin dificultad hablan del día de su cumpleaños o de los años que tiene su hermano mayor; y a pesar de ello, se ha creado la costumbre de contar hasta donde sepan y escribir sólo hasta el 9.
La experiencia nos ha demostrado que si utilizamos los bloques multibase, los niños pueden entender mejor el significado de la decena y de este modo evitar problemas posteriores, como los asociados a la a la resta llevando, una de las mayores dificultades del primer ciclo de primaria. Asegurar un correcto aprendizaje desde las primeras edades es la mejor forma de prevenir el fracaso escolar.
<b>Jugando en el ordenador con los bloques en base 10</b>
La Escuela de Ingenieros Informáticos ha creado una <a href="http://web.educastur.princast.es/eei/gloriafuertes/recursos/minisites/cuentaconmigo/">aplicación Flash</a> para trabajar con los niños diez ejercicios de cuantificación ordenados de menor a mayor dificultad: Asignar la cantidad con el número correspondiente, contar (hacia delante y hacia atrás), cada número es uno más que el anterior o uno menos, ejercicios con los 9 dígitos, ejercicios para explicar la ausencia de cantidad, el cero, la decena, del 10 al 20, contar de 10 en 10 hasta el 100 (hacia delante y hacia atrás), primeras operaciones: sumas y restas, ¿qué número representa? y operaciones con apoyo visual.
<b>UN EJEMPLO MUY ÚTIL: LA RESTA LLEVANDO</b>
Una vez que los niños están muy familiarizados con los bloques hacemos el siguiente juego, un niño es la banca y otro tendrá que coger por ejemplo 426, es decir 4 planchas de centenas, 2 barras de decenas y 6 cubitos de unidades. Ahora le vamos a pedir que nos entre 189. El niño se dará cuenta que no te puede dar 9 cubitos porque solo tiene 6, por eso cambiará en la banca una barrita por 10 cubitos, y ahora solo tendra 1 barrita o 1 decena, al darle 9 a la profe le quedarán 7. Pasamos a las decenas, le están pidiendo 8 pero solo tiene una, así cambiará una de sus 4 planchas o centenas por 10 barritas, le quedarán 3 planchas y 12 barras, que al quitarle nos quedan 4, y por útlimo nos queda 2 centenas o planchas. Todo esto representado numéricamente sería así:
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGQJrtvzVUHZztKXJqfIm18R3aXuAq20R3DinsU_rhbRe44anbRVg3wzvdtNOQaQEbwtwKd7N_9Gk5Afy4CA3l2Ns7iXvOigbXn8w2L0n1USdc6NspD8kZatX4yFZ04c7KUw-XAvEpToE/s1600/restas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="94" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGQJrtvzVUHZztKXJqfIm18R3aXuAq20R3DinsU_rhbRe44anbRVg3wzvdtNOQaQEbwtwKd7N_9Gk5Afy4CA3l2Ns7iXvOigbXn8w2L0n1USdc6NspD8kZatX4yFZ04c7KUw-XAvEpToE/s320/restas.png" width="320" /></a></div>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-19204511988791267612011-11-14T10:00:00.000-08:002011-11-14T12:56:57.621-08:00PUBLICIDAD CON MUCHA IMAGINACIÓN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BDH5zmCzkMM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-20653029666911651992011-11-14T08:47:00.000-08:002011-11-14T08:50:44.237-08:00El viaje de MaríaEl viaje de María es un video muy cuco sobre el <b>autismo</b> que nos ayuda a comprender mejor el mundo de estos niños.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/YybEpQK_g-8/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/YybEpQK_g-8&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/YybEpQK_g-8&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-68547939416520696872011-11-13T13:54:00.001-08:002011-11-14T08:27:29.219-08:00Estimulación temprana<div><a href="http://estimulaciontemprana.fullblog.com.ar/estimulacion_temprana_0601189337888.html"> ESTIMULACIÓN TEMPRANA</a> En esta blog he encontrado una buena explicación sobre la estimulación temprana, y muchos enlaces.<br />
</div>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-29694069600592058092011-11-04T00:33:00.000-07:002011-11-13T13:10:49.137-08:00Página con ejerciciosEn <a href="http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/">cuardenos vidal</a> puedes crear tus propios ejercicios<br />
<a href="http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/"></a>Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8868364170157326261.post-61115741497544035422011-10-31T08:16:00.000-07:002011-11-17T09:08:45.045-08:00BienvenidosEste blog nace con la idea de ir recopilando todo aquello que me interesa en educación. Me presento, me llamo Pilar, soy maestra de educación infantil y psicopedagoga, y actualmente estudio magisterio de lengua extranjera, inglés. Trabajo como PT, aunque también lo he hecho como maestra de infantil, y en una escuela infantil como maestra de inglés y tutora.<br />
Como bien indica el título del blog pienso que en educación la motivación lo es todo, partir de los intereses de nuestros alumnos para crear aprendizajes significativos, y una parte importante ocurre de 0 a 9 años, por lo que la estimulación temprana es fundamental. Seguro que iré colgando cositas de la persona que me inició en todo esto y que es un gurú en educación, al menos para mi, <a href="http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/revistaIdea/tkContent?pgseed=1207335827987&idContent=13090&locale=es_ES&textOnly=false">Mª Jesús Sáez Lavilla</a>, y su <b>ConstructiBitsmo</b>.<br />
Espero ir llenando esto de cositas interesantes poco a poco.Pilar Maríahttp://www.blogger.com/profile/12355105056422466744noreply@blogger.com